新冠肺炎疫情发生后，“停课不停教、不停学”是新学期特殊的打开方式，“线上教学”已成为学校的准常态。在学院、校党委的坚强领导下，基础教学部党政领导注重实效，重视在线授课的实际效果，学生听课和学习的专注程度、尤其是学习目标的达成度，努力实现在线教学与线下教学的“同质等效”。
3月2日基础教学部依托在线教学平台，针对近80门次的中高职课程，开展直播授课、录播授课和研讨授课等多种形式的线上教学活动。30余名部门老师通过超星学习通、Tencent课堂、Tencent会议、QQ等多种手段并行，实现课前、课中、课后教与学的线上化。
上午7点30，讲授高职课的老师已经到QQ群提醒及发布通知了；9点10分，讲授中职课的老师也已经在QQ群课堂等着大家了；而应用学习通经验丰富的老师，更是于前一天晚上10点通知学生们，千万别退出学习通，退出就可能登不上啊。晚上9点多，教师们还不忘跟踪教学效果，认真地批改作业，甚至还在催交作业……
为跟踪了解教师们的线上教学效果，系部党政领导也合理分工，每人都有十余门甚至更多地课程要跟进、督导，为更客观地了解教学方式和网络通畅度，以问卷调查的形式获得了以下数据，可视化的直观图告诉了大家，由于多平台并行，缓解了单个平台的服务器压力，前面的努力并没有白费。
教师们线上教学春风化雨，学生们线下自学井然有序。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，线上教学就像二月的春风激发了师生开展线上教学的热情，调动了课堂改革实验的积极性。这次全方位的线上教学立于互联网技术发展潮头，冲破疫情的藩篱，开启了学院（校）信息化教学的新篇章。
基础教学部 何冰洁（文/图）
